Optički mikroskopi: ključne točke za pravilnu upotrebu
1, Pitanje ispravne instalacije
Prije uporabe mikroskopa, najprije postavite okular i leću objektiva mikroskopa. Montaža okulara je relativno jednostavna, ali glavni problem leži u montaži leće objektiva. Zbog visoke vrijednosti leće objektiva, ako navoji nisu dobro zatvoreni tijekom postavljanja, lako je pasti na tlo i oštetiti leću. Stoga se iz sigurnosnih razloga naglašava da korisnici trebaju lijevim kažiprstom i srednjim prstom držati leću objektiva prilikom ugradnje, a potom desnom rukom pri ugradnji. Na taj način, čak i ako nije pravilno postavljen, neće pasti na tlo.
2, Ispravno rješavanje pitanja svjetla
Fokusiranje na svjetlo važan je korak pri korištenju mikroskopa. Neki učenici nasumično okreću leću objektiva prema otvoru za svjetlo umjesto da koriste zrcalo malog povećanja prema potrebi. Volim jednom rukom okrenuti ogledalo, zbog čega ga često povučem prema dolje. Dakle, kada usmjeravaju učenike, učitelji moraju naglasiti korištenje zrcala s malim povećanjem za svjetlo. Pri jakom svjetlu koriste se mali otvor blende i ravna zrcala, dok pri slabom svjetlu koriste se veliki otvor blende i konkavna zrcala. Reflektirajuća zrcala treba okretati s obje ruke dok se ne vidi ravnomjerno i svijetlo kružno vidno polje. Nakon poravnavanja svjetla, ne pomičite mikroskop slučajno kako biste spriječili točan ulazak svjetlosti kroz otvor kroz reflektor.
3, Problem ispravne upotrebe spirale točnog fokusa
Korištenje spirale kvazi fokusa za podešavanje žarišne duljine i pronalaženje objekta može se reći da je najvažniji korak u korištenju mikroskopa, a učenicima je također težak korak za pronalaženje. Učenici su skloni sljedećim pogreškama tijekom procesa rada: prvo, izravno fokusiranje pod velikim povećanjem; Drugo, bez obzira na to diže li se leća ili spušta, oči uvijek gledaju u vidno polje kroz teleskop; Treće, postoji nedostatak razumijevanja kritične vrijednosti udaljenosti objekta. Kada je udaljenost objekta podešena na 2-3 centimetra, ona se i dalje povećava prema gore, a brzina rotacije spirale kvazi fokusa je vrlo velika. Prve dvije vrste grešaka često uzrokuju sudaranje leće objektiva s postoljem, oštećujući postolje ili leću, dok je treća vrsta pogreške česta pojava kod učenika pri korištenju mikroskopa. Kao odgovor na gore navedene pogreške, učitelji moraju naglasiti učenicima da se podešavanje žarišne duljine mora obaviti spuštanjem leće male jakosti. Prvo zakrenite vijak za grubo fokusiranje kako biste polako spustili cijev leće i približili leću objektiva predmetnom staklu, ali pazite da leća objektiva ne dodiruje predmetno staklo. Tijekom ovog procesa, oči bi trebale gledati u zrcalo sa strane, zatim koristiti lijevo oko za gledanje u okular i polako podešavati vijak grubog fokusa obrnutim smjerom kako bi se polagano podizala cijev leće dok se ne vidi slika objekta. U isto vrijeme, objasnite učenicima da je udaljenost objekta mikroskopa obično oko 1 centimetar.
Stoga, ako je udaljenost objekta premašila 1 centimetar, ali se slika objekta i dalje ne vidi, moguće je da uzorak nije u vidnom polju ili je brzina vrtnje vijka za grubi fokus prebrza. U ovom trenutku podesite položaj za montažu i ponovite gornje korake. Kada se u vidnom polju pojave mutne slike, potrebno je prijeći na spiralno podešavanje finog fokusa. Samo na taj način može se, kako bi se suzio raspon pretraživanja i poboljšala brzina pronalaženja objekata.
