Nekoliko točaka na koje treba obratiti pozornost kada pravilno koristite optički mikroskop
1, Ispravite probleme s instalacijom
Prije uporabe mikroskopa, najprije postavite okular i leću objektiva mikroskopa. Montaža okulara je relativno jednostavna, ali glavni problem leži u montaži leće objektiva. Zbog visoke vrijednosti leće objektiva, ako nit nije pravilno pričvršćena tijekom postavljanja, učenici mogu lako pasti na tlo i oštetiti leću. Stoga se iz sigurnosnih razloga naglašava da učenici lijevim kažiprstom i srednjim prstom trebaju poduprijeti leću objektiva prilikom ugradnje, a potom desnom rukom pri ugradnji. Na taj način, čak i ako nije pravilno postavljen, učenici neće pasti na tlo.
2, Ispravno poravnanje problema sa svjetlom
Fokusiranje na svjetlo važan je korak pri korištenju mikroskopa. Neki učenici nasumično okreću leću objektiva prema otvoru za svjetlo kada fokusiraju svjetlo, umjesto da koriste leće s malim povećanjem prema potrebi. Kad rotiram reflektor, volim koristiti jednu ruku i često ga povlačim prema dolje. Dakle, kada usmjeravaju učenike, učitelji moraju naglasiti korištenje zrcala s malim povećanjem za svjetlo. Pri jakom svjetlu treba koristiti mali otvor blende i ravna zrcala, a pri slabom svjetlu veliki otvor blende i konkavna zrcala. Reflektore treba okretati s obje ruke dok se ne vidi ravnomjerno svijetlo kružno vidno polje. Nakon poravnavanja svjetla, ne pomičite mikroskop slučajno kako biste spriječili točan prolaz svjetlosti kroz reflektor i ulazak u svjetlosni otvor.
3, Problem ispravnog korištenja kvazi žarišnog vijka
Korištenje vijka za fokusiranje za podešavanje žarišne duljine i pronalaženje objekta može se reći da je važan korak u korištenju mikroskopa, a također je težak korak za učenike. Studenti su skloni sljedećim pogreškama tijekom procesa rada: prvo, fokusiranje izravno ispod objektiva velike snage; Drugo je da bez obzira diže li se cijev ili spušta, oči uvijek gledaju u naočalu da vide vidno polje; Treći razlog je nerazumijevanje kritične vrijednosti udaljenosti objekta. Kada je udaljenost objekta podešena na 2-3 centimetara, još uvijek je okrenuta prema gore, a brzina rotacije kvazi žarišnog vijka je vrlo velika. Prve dvije vrste pogrešaka često dovode do sudara leće objektiva s nosačem, oštećenja nosača ili leće, dok je treća vrsta pogreške česta pojava kod učenika pri korištenju mikroskopa. Kao odgovor na gore navedene pogreške, nastavnici moraju naglasiti učenicima da se podešavanje žarišne duljine mora izvršiti smanjenjem povećanja leće s malim povećanjem. Prvo zakrenite vijak za grubo fokusiranje kako biste polako spustili cijev leće, a objektiv bi trebao biti blizu predmetnog stakla, ali pazite da leća objektiva ne dodiruje predmetno staklo. Tijekom ovog procesa, oči bi trebale gledati u leću objektiva sa strane, zatim gledati u leću objektiva lijevim okom i polako podešavati vijak grubog fokusa u suprotnom smjeru dok se ne vidi slika objekta. Ujedno objasnite učenicima da je udaljenost objektiva općeg mikroskopa oko 1 centimetar. Stoga, ako je udaljenost objektiva premašila 1 centimetar, ali se slika objekta još uvijek ne vidi, moguće je da uzorak nije u vidnom polju ili se vijak grubog fokusa okreće prebrzo. U ovom trenutku treba izvršiti prilagodbe. Instalirajte položaj filma, zatim ponovite gornje korake. Kada postoji mutan objekt u vidnom polju, morate koristiti fino podešavanje fokusa. Samo na taj način možete suziti raspon pretraživanja i poboljšati brzinu pronalaženja objekata i slika.
4, Problem pretvorbe objektiva
Nakon korištenja leće male elektrane i prelaska na leću velike elektrane, studenti često radije koriste svoje prste za izravno okretanje leće objektiva, misleći da tako štede više truda. Međutim, to može lako uzrokovati odstupanje optičke osi leće objektiva. Razlog je taj što je materijal pretvarača relativno mekan, visoke točnosti, a niti se lako olabave zbog nejednake sile. Nakon što se navoj ošteti, cijeli pretvarač će se odbaciti. Učitelji bi trebali uputiti učenike da drže donju rotirajuću ploču pretvarača i pretvaraju leću objektiva.
5, Problem ispravne upotrebe očiju
Pri promatranju predmeta pod mikroskopom oba oka trebaju biti otvorena istovremeno, a lijevo oko treba gledati u okular. No, mnogi učenici to često ne uspiju postići, radije prekriju desno oko rukama ili ga jednostavno zatvore, što ne zadovoljava zahtjeve promatranja eksperimenta. Ova loša navika može uzrokovati umor lijevog oka i ne može postići sposobnost promatranja tijekom crtanja. Ukazujući učeniku na problem, nastavnik treba detaljno demonstrirati da lijevo oko treba biti što bliže okularu, a da desno oko treba zuriti u vidno polje. Ovim ponavljanim treningom postići će se potreba za otvaranjem oba oka za promatranje. Alternativno, možete raditi sljedeće vježbe: otvorite oči, stavite papir ili dlan između očiju, s nosom ispred sebe, tako da se lijevo i desno oko ne mogu gledati na suprotnu stranu. Zatim svjesno prvo pogledajte ulijevo, a zatim udesno, radeći to 3-5 puta dnevno ujutro i navečer. Možete ga naučiti za manje od zvjezdanog razdoblja.
Pogreške u korištenju ili radu mikroskopa česta su pojava u biološkim eksperimentima. Sve dok ih shvaćamo ozbiljno, svjesno ispravljamo, prevladavamo te vješto i pravilno koristimo mikroskope, to je potpuno moguće učiniti.
